دوره 12، شماره 1 - ( 6-1403 )
جلد 12 شماره 1 صفحات 9-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Shakiba E, Moradi Askari E, Tajabadi K, Iranmanesh F. Investigating the effect of spiritual intelligence on the responsibility of dental students of Rafsanjan University of Medical Sciences in 2023. , JRH. 2024; 12 (1) :1-9
URL: http://jrh.mazums.ac.ir/article-1-1106-fa.html
URL: http://jrh.mazums.ac.ir/article-1-1106-fa.html
شکیبا الهام، مرادی عسکری احسان، تاج آبادی کوثر، ایرانمنش فواد. بررسی تأثیر هوش معنوی بر مسئولیت پذیری دانشجویان دندان‌پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1401. , دین و سلامت. 1403; 12 (1) :1-9
استادیار اندودونتیکس، گروه اندودنتیکس، دانشکده‌ی دندان‌پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران
چکیده: (3220 مشاهده)
سابقه و هدف: تأثیر هوش معنوی بر اخلاق، رفتار، وجدان، اعتمادبه‌نفس و درست‌کاری فرد و همچنین، مسئولیتپذیری در زندگی فردی، شغلی و اجتماعی فرد مهم است. مطالعه‌ی حاضر با هدف بررسی تأثیر هوش معنوی بر مسئولیت پذیری دانشجویان دندان‌پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ١٤٠١ انجام شد.
مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی‌هم‌بستگی بود و درباره‌ی دانشجویان دندان‌پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ١٤٠١ انجام شد. به‌منظور بررسی ویژگی دانشجویان از پرسش‌نامه‌ی سنجش هوش معنوی بدیع و پرسش‌نامه‌ی مسئولیتپذیری Costa and McCar استفاده شد. داد‌ه‌ها با کمک نرم‌افزار SPSS آنالیز شد.
یافته‌ها: میانگین نمره‌ی کل هوش معنوی برابر با 138/13 بود که طبق پرسش‌نامه در حد متوسط قرار داشت. نمره‌ی مسئولیتپذیری در جمعیت بررسی شده برابر با 39/41 بود. بررسی هم‌بستگی هوش معنوی با ابعاد مسئولیتپذیری نشان داد که بین خود‌آگاهی، عشق و علاقه و مسئولیتپذیری ارتباط آماری معناداری وجود دارد (0/05=P). نمره‌ی بعد زمینه‌ی تفکر کلی و بعد اعتقادی در افراد زیر 23 سال بیشتر بود و این تفاوت از نظر آماری معنادار بود. همچنین، در مجموع نمره‌ی هوش معنوی در افراد متأهل بیشتر از افراد مجرد بود و این تفاوت از نظر آماری معنادار بود (۰۵/۰P<).
استنتاج: مسئولیتپذیری دانشجویان به‌عنوان نیروهای کار آینده می‌تواند تحت تأثیر هوش معنوی باشد. این امر در بخش‌های درمانی تأثیرات بیشتری بر ارائه‌ی بهتر و مطلوب‌تر خدمات و در نهایت افزایش کیفیت این خدمات بهداشتی و درمانی به جامعه و افزایش رضایتمندی دارد.
مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی‌هم‌بستگی بود و درباره‌ی دانشجویان دندان‌پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ١٤٠١ انجام شد. به‌منظور بررسی ویژگی دانشجویان از پرسش‌نامه‌ی سنجش هوش معنوی بدیع و پرسش‌نامه‌ی مسئولیتپذیری Costa and McCar استفاده شد. داد‌ه‌ها با کمک نرم‌افزار SPSS آنالیز شد.
یافته‌ها: میانگین نمره‌ی کل هوش معنوی برابر با 138/13 بود که طبق پرسش‌نامه در حد متوسط قرار داشت. نمره‌ی مسئولیتپذیری در جمعیت بررسی شده برابر با 39/41 بود. بررسی هم‌بستگی هوش معنوی با ابعاد مسئولیتپذیری نشان داد که بین خود‌آگاهی، عشق و علاقه و مسئولیتپذیری ارتباط آماری معناداری وجود دارد (0/05=P). نمره‌ی بعد زمینه‌ی تفکر کلی و بعد اعتقادی در افراد زیر 23 سال بیشتر بود و این تفاوت از نظر آماری معنادار بود. همچنین، در مجموع نمره‌ی هوش معنوی در افراد متأهل بیشتر از افراد مجرد بود و این تفاوت از نظر آماری معنادار بود (۰۵/۰P<).
استنتاج: مسئولیتپذیری دانشجویان به‌عنوان نیروهای کار آینده می‌تواند تحت تأثیر هوش معنوی باشد. این امر در بخش‌های درمانی تأثیرات بیشتری بر ارائه‌ی بهتر و مطلوب‌تر خدمات و در نهایت افزایش کیفیت این خدمات بهداشتی و درمانی به جامعه و افزایش رضایتمندی دارد.
نوع مطالعه: پژوهشي - مقاله اصیل |
موضوع مقاله:
مدیریت آموزشی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
