fa بررسی مرجع شناخت آموزه‌های دینی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران طب اسلامی- ایرانی Islamic- Iranian Medicine پژوهشي - مقاله اصیل Original Research <strong><span style="letter-spacing:-.05pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yekan;">سابقه و هدف:</span></span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">با توجه به نقش آموزه‌های دینی در سلامت و تربیت دانشجویان به‌عنوان نیروهای انسانی خلاق و شایسته، بررسی مرجع شناخت این آموزه‌ها در دانشجویان اهمیت بسیاری دارد؛ بنابراین، مطالعه حاضر با هدف بررسی </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">مرجع شناخت آموزه‌های دینی</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"> در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران انجام شد.</span></span><span style="letter-spacing:-.05pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"></span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.05pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yekan;">مواد و روش‌ها:</span></span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">این مطالعه </span></span><span style="font-family:b zar;">در سال 1395<span style="color:black;"> انجام شد. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه پژوهشگرساخته استفاده گردید. جهت انتخاب جامعه پژوهش از بین دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشکده</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">های دانشگاه علوم پزشکی مازندران 160 نفر انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های آماری استنباطی کای ‌اسکوئر و آزمون دقیق </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">Fisher</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"> توسط نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS 20</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"> تجزیه و تحلیل شدند.</span></span><span style="letter-spacing:-.05pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"></span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yekan;">یافته‌ها:</span></span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">نتایج نشان می‌دهند که خانواده برای 5/92 درصد از افراد مرجع اول، برای 4/4 درصد مرجع دوم، برای 9/1 درصد مرجع سوم و برای 3/1 درصد مرجع چهارم است. همچنین مسجد برای 3/1 درصد از افراد مرجع اول، برای 3/21 درصد مرجع دوم، برای 1/18 درصد مرجع سوم و برای 8/58 درصد مرجع چهارم می‌باشد. علاوه‌براین، </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">نتایج آزمون دقیق </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">Fisher</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"> بیان‌کننده آن است که نسبت انتخاب مرجع آموزه‌های دینی در اولویت‌های دوم، سوم و چهارم در دانشکده‌های مختلف به‌طور معنا‌داری متفاوت </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">می‌باشد</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"> (05/0</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">P<</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">).</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"></span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b yekan;">استنتاج:</span></span></strong> <span style="font-family:b zar;">یافته‌ها نشان </span><span style="font-family:b zar;">دادند</span><span style="font-family:b zar;"> که بیشتر دانشجویان (5/92 درصد) خانواده را مرجع اول و بیش از نیمی از آن‌ها مسجد را آخرین مرجع در شناخت آموزه‌های دینی خود دانسته‌اند؛ بنابراین ضروری است که خانواده‌ها نسبت به </span><span style="background:white;"><span style="font-family:b zar;">برنامه‌ریزی مناسب برای جذابیت‌بخشی به اماکن مذهبی مانند مساجد برای دانشجویان اقدام کنند.</span></span><span dir="LTR"><span style="color:red;"></span></span> <strong>Background and Purpose:</strong> Given the role of religious teachings in the health and education of students as created and qualified workforce, the investigation of the sources of these teachings is a matter of paramount importance. Regarding this, the present study was conducted to investigate the source of religious teachings in students of Mazandaran University of Medical Sciences (MAZUMS), Sari, Iran.<strong><span dir="RTL"></span></strong><br> <strong>Materials and Methods:</strong> This study was conducted on 160 students studying at all faculties of MAZUMS in 2016. The data were collected using a researcher-made questionnaire. Data analysis was performed in SPSS software (version 20) using inferential statistics, including Chi-Square and Fischer&#39;s exact tests.<br> <strong>Results:</strong> According to the results, family played the role of the first, second, third, and fourth source of information in 92.5%, 4.4%, 1.9%, and 1.3% of the students, respectively. In addition, mosques were the first, second, third, and fourth sources of information for 1.3%, 21.3%, 18.1%, and 58.8% of the participants, respectively. The results of the Fisher&#39;s exact test showed that the ratio of choosing an information source for religious teachings in the second, third, and fourth priorities considerably varied across different colleges (P<0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> As the findings indicated, 92.5% and 58.8% of the students considered family and mosque as the first sources of information for religious teachings, respectively. Consequently, it is necessary for the families to make proper plans targeted toward making religious sites, such as mosques, more attractive for the younger generation.<br> &nbsp; آموزه‌های دینی, خانواده, دانشجویان, مسجد Family, Mosque, Religious teachings, Students 37 45 http://jrh.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-500-8&slc_lang=fa&sid=1 Morteza Darabinia مرتضی دارابی‌نیا 10031947532846005410 10031947532846005410 No 1- Assistant Professor, Department of Islamic Studies, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran 1- استادیار، گروه معارف اسلامی، دانشگاه علوم پزشکی، مازندران، ساری، ایران Mahdi Fakhar مهدی فخار mahdif53@yahoo.com 10031947532846005411 10031947532846005411 Yes Department of Parasitology, Molecular and Cellular Biology Research Center, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran گروه انگل‌شناسی، مرکز تحقیقات بیولوژی سلولی و مولکولی، دانشگاه علوم پزشکی، مازندران، ساری، ایران Mohammad Baqer Mohammadi Laini محمد باقر محمدی لائینی 10031947532846005412 10031947532846005412 No 3- Assistant Professor, Department of Islamic Studies, Faculty of Medicine, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran 3- استادیار، گروه معارف اسلامی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران