<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Religion and Health</title>
<title_fa>دین و سلامت</title_fa>
<short_title>JRH</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jrh.mazums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2345-5268</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2345-5276</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>5</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>افسردگی در دانشجویان پیراپزشکی: نقش پیش‌بینی‌کننده‌ بهزیستی معنوی و امید</title_fa>
	<title>Depression in Paramedical Students: The Predictive Role of Spiritual Well-being and Hope</title>
	<subject_fa>طب اسلامی- ایرانی</subject_fa>
	<subject>Islamic- Iranian Medicine</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي - مقاله اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b koodak;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:15.0pt;&quot;&gt;چکیده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:15.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yekan;&quot;&gt;سابقه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;افسردگی از علل اصلی ناتوانی است و به&#8204;عنوان یکی از رایج&#8204;ترین اختلال&#8204;های&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;روان&#8204;شناختی، هزینه&#8204;های قابل توجهی را برای جامعه و فرد در پی دارد. هدف از مطالعه حاضر، بررسی نقش بهزیستی معنوی و امید در پیش&#8204;بینی افسردگی دانشجویان پیراپزشکی بود.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yekan;&quot;&gt;مواد و روش&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;طرح مطالعه حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این مطالعه متشکل از دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد واحد شاهرود بودند که در نیمسال دوم تحصیلی 1394-1393 تحصیل می&#8204;کردند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;. از بین آن&#8204;ها، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;243 نفر &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.05pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;به&#8204;وسیله&#8204; نمونه&#8204;برداری خوشه&#8204;ای تصادفی انتخاب شدند. برای جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها از پرسشنامه&#8204;های بهزیستی معنوی، امید &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.05pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;Snyder&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:.05pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.05pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;Snyder Hope&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.05pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; Scale&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.05pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.05pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt; و افسردگی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;Beck&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;BDI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://www.google.com/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=8&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwimyPPd86PWAhUoL8AKHURjAfkQFghdMAc&amp;url=http%3A%2F%2Fpajoohe.ir%2F%25D9%25BE%25D8%25B1%25D8%25B3%25D8%25B4-%25D9%2586%25D8%25A7%25D9%2585%25D9%2587-%25D8%25A7%25D9%2581%25D8%25B3%25D8%25B1%25D8%25AF%25DA%25AF%25DB%258C-%25D8%25A8%25DA%25A9-The-Beck-Depression-Inventory__a-34233.aspx&amp;usg=AFQjCNH9rG5hPK0yMMUeTSyfZt6QubWdsg&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;The Beck Depression Inventory&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt; استفاده شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yekan;&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;یافته&#8204;ها نشان داد که رابطه&#8204; متغیر&#8204;های پیش&#8204;بین و ملاک، منفی و معنادار می&#8204;باشد؛ به&#8204;طوری که با افزایش امید و بهزیستی معنوی، افسردگی کاهش می&#8204;یابد. همچنین، نتایج حاصل از رگرسیون چندگانه با روش ورود نشان داد که از بین متغیرهای پژوهش، تفکر عامل و ارتباط با خود، پیش&#8204;بین معنادار افسردگی هستند.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yekan;&quot;&gt;استنتاج:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;با توجه به نتایج حاصل از این پژوهش، آموزش شناختی- مذهبی مبتنی بر آیات قرآن (آیات مربوط به هدف و معنایابی زندگی) در بازنشستگان گروه آزمایش، برای افزایش امیدواری و کاهش اضطراب نقش مثبتی داشته است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Abstract&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Background and Purpose:&lt;/strong&gt; Depression is one of the primary causes of disability and one of the most prevalent psychological disorders, which imposes heavy costs on societies and individuals. The purpose of this study was to investigate the role of spiritual well-being and hope in predicting depression in paramedical students.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Materials and Methods:&lt;/strong&gt; In this correlational study, the study population was the paramedical students studying at Shahroud Branch of Islamic Azad University during the second semester of the 2014-15 academic year. From among them, 243 subjects were selected through random cluster sampling method. The data collection instruments included Dehshiri&amp;rsquo;s Spiritual Well-being questionnaire, Snyder&amp;rsquo;s Hope Scale, and Beck Depression Inventory.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The results showed a negative relationship between the predictor and criterion variables; such that, depression reduced with enhanced hope and spiritual well-being. In addition, the results of multiple regression indicated that agency thinking and self-relationship were significant predictors of depression.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; In order to prevent depression and boost spiritual well-being as an indicator of mental health among paramedical students, implementing programs based on spiritual well-being and hope could act as a protective factor.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>افسردگی, امید, بهزیستی معنوی, دانشجویان, پیراپزشکی</keyword_fa>
	<keyword>Depression, Hope, Paramedical, Spiritual well-being, Students</keyword>
	<start_page>40</start_page>
	<end_page>50</end_page>
	<web_url>http://jrh.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-598-29&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Badanfiroz</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بادان فیروز</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Nima4705@gmail.com</email>
	<code>10031947532846004110</code>
	<orcid>10031947532846004110</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Sem-nan University, Semnan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahsa</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Babamohamadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهسا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بابامحمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004111</code>
	<orcid>10031947532846004111</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Msc in General Psy-chology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educa-tional Sciences, Semnan University, Semnan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Parviz </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sabahi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>پرویز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صباحی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004112</code>
	<orcid>10031947532846004112</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor in Clinical Psychology, Dep-artment of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Semnan University, Sem-nan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
