دوره 9، شماره 1 - ( شهریور 1400 )
جلد 9 شماره 1 صفحات 36-24 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Araghian Mojarad F, Hosseini Karnami S H, Malekzadeh R, Assadi T, Khazaee-Pool M, Abedi G et al . Nurses’ Experiences of Moral Conflicts in the Educational and Medical Centers of Mazandaran University of Medical Sciences in 2019. JRH 2021; 9 (1) :24-36
URL: http://jrh.mazums.ac.ir/article-1-892-fa.html
URL: http://jrh.mazums.ac.ir/article-1-892-fa.html
عراقیان مجرد فرشته، حسینی کارنامی سید حسین، ملک‌زاده رویا، اسدی تورج، خزائی پول مریم، عابدی قاسم و همکاران.. تبیین تجربیات پرستاران از تعارضات اخلاقی در مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی مازندران سال 1398. دین و سلامت. 1400; 9 (1) :24-36
تبیین تجربیات پرستاران از تعارضات اخلاقی در مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی مازندران سال 1398
فرشته عراقیان مجرد 
، سید حسین حسینی کارنامی 
، رویا ملک‌زاده* ، تورج اسدی ، مریم خزائی پول ، قاسم عابدی ، سیده محدثه نبوی
، سید حسین حسینی کارنامی ، رویا ملک‌زاده* ، تورج اسدی ، مریم خزائی پول ، قاسم عابدی ، سیده محدثه نبوی
دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران
چکیده: (2421 مشاهده)
سابقه و هدف: امـروزه محیط مراقبت بهداشتی به‌سرعت در حال تغییر است و پرستاران روزانه در عملکردشان با مسائل و موضوعات اخلاقی متعددی مواجه هستند و در معرض خطر تعارضات اخلاقی قرار دارند. این مطالعه با هدف تبیین تجربیات پرستاران از تعارضات اخلاقی در مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی مازندران سال 1398 انجام شد.
مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع کیفی است که در مراکز آموزشی درمانی استان مازندران انجام شد. محقق برای جمع‌آوری داده‌ها از مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته استفاده کرد. معیارهای ورود به مطالعه شامل پرستارانی بود که حداقل یک سال سابقه کار در بیمارستان داشتند و ضمن تمایل به انجام مصاحبه، قادر به بیان تجربیات خود در خصوص تعارضات اخلاقی بودند. به‌منظور تحلیل محتوا از رویکرد کیفی گرانهیم و لوندمن استفاده شد.
یافته‌ها: در این مطالعه با 22 شرکت‌کننده (16 زن و 6 مرد) ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻋﻤﻴﻖ و ﻧﻴﻤﻪ ﺳﺎﺧﺘﺎرﻳﺎﻓﺘﻪ انجام شد. از تحلیل داده‌ها 3 درون‌مایه اصلی و 11 درون‌مایه فرعی استخراج شد. درونﻣﺎﻳﻪﻫﺎی اﺻﻠﻲ اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ شامل «عوامل مرتبط با ﺳﺎزﻣﺎن»، «عوامل مرتبط با ارتباط مؤثر» و «دوراهی بین اخلاق و قانون» ﺑﻮد.
استنتاج: با توجه به یافته‌های این مطالعه، مدیران و سایر اعضای تیم بهداشـت و درمان باید از پرستاران هنگام مواجهه با چالش‌های اخلاقی حمایت کنند و دوره‌های آموزشی حین تحصیل و دوره‌های آموزشی مداوم برای شاغلان پرستاری برگزار کنند.
مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع کیفی است که در مراکز آموزشی درمانی استان مازندران انجام شد. محقق برای جمع‌آوری داده‌ها از مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته استفاده کرد. معیارهای ورود به مطالعه شامل پرستارانی بود که حداقل یک سال سابقه کار در بیمارستان داشتند و ضمن تمایل به انجام مصاحبه، قادر به بیان تجربیات خود در خصوص تعارضات اخلاقی بودند. به‌منظور تحلیل محتوا از رویکرد کیفی گرانهیم و لوندمن استفاده شد.
یافته‌ها: در این مطالعه با 22 شرکت‌کننده (16 زن و 6 مرد) ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻋﻤﻴﻖ و ﻧﻴﻤﻪ ﺳﺎﺧﺘﺎرﻳﺎﻓﺘﻪ انجام شد. از تحلیل داده‌ها 3 درون‌مایه اصلی و 11 درون‌مایه فرعی استخراج شد. درونﻣﺎﻳﻪﻫﺎی اﺻﻠﻲ اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ شامل «عوامل مرتبط با ﺳﺎزﻣﺎن»، «عوامل مرتبط با ارتباط مؤثر» و «دوراهی بین اخلاق و قانون» ﺑﻮد.
استنتاج: با توجه به یافته‌های این مطالعه، مدیران و سایر اعضای تیم بهداشـت و درمان باید از پرستاران هنگام مواجهه با چالش‌های اخلاقی حمایت کنند و دوره‌های آموزشی حین تحصیل و دوره‌های آموزشی مداوم برای شاغلان پرستاری برگزار کنند.
نوع مطالعه: پژوهشي - مقاله اصیل |
موضوع مقاله:
پرستاری
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
